Objetivos del uso de los recursos educativos

Además de los ejercicios en formato papel propuestos en la unidad didáctica, se proponen los siguientes recursos y materiales para trabajar mediante el uso de las TIC a lo largo de la unidad:

Para introducir el tema se usará una animación de la página http://www.educationsoutheastwater.com.au/natural-water-cycle/#evaporation para que el alumnado visualice de qué tratará la unidad didáctica y sepa qué se va a trabajar en ella.

Para repasar el contenido se usarán los interactivos de la página  http://interactivesites.weebly.com/clouds--water-cycle.html puesto que permiten utilizar y practicar el vocabulario y el contenido aprendido.

Para comprender y analizar el vocabulario y el contenido de la unidad, se hará a través de los siguientes juegos que permiten trabajar de una forma lúdica lo que el alumnado ha aprendido:

https://www.turtlediary.com/game/water-cycle-labeling.html   https://www.turtlediary.com/game/water-cycle-steps.html   https://www.turtlediary.com/game/water-cycle-word-search.html

Para entender el vocabulario y el contenido se usarán los diccionarios del aula así como el diccionario online: http://dictionary.cambridge.org

Para practicar vocabulario y estructuras se usará la aplicación: https://miaulario.unavarra.es/access/content/user/legarra.57965/sourcefiles/watercyclejcloze.htm que permite trabajar de forma amena todo lo relacionado con la unidad.

Para profundizar e investigar, se propondrá la webquest: http://edtech2.boisestate.edu/mitchemh/502/webquest/start.html